Olivier Karwowski kl.4a 30.03.2020

  Olivier Karwowski kl.4a



Hello, Olivier

Witaj, dzisiaj powtórzymy odmianę czasownika ,,to be"-być

Kliknij na filmik i przesłuchaj piosenkę.
 Wykonaj cwiczenia:

1 Wstaw am, is lub are.
 1 Julia ........ my friend.
 2 You ........ a teacher.
 3 They ........ twins.
 4 I ........ hungry!
 5 This ........ nice!
 6 He ........ a good boy.
 7 We ........ friends.

 2 Uzupełnij formami skróconymi. 
 1 .................. hungry. (He)
 2 .................. boring. (It / not)
 3 .................. my friend. (You)
 4 .................. a pupil. (I / not)
 5 .................. at school. (We)
 6 .................. children. (They)
 7 .................. 11 years old. (She / not

Ex.2 Przetłumacz i wpisz do zeszytu przedmiotowego:

camera-

board game-

ice skate-

scooter- 

chess-

to win

to -

fun-

it is my turn- 

globe

6bgr.2 31.03.2020

6b gr.2

 Hello, my friends?
 Is everything ok?

Topic: Present Perfect - grammar rules .
1.  Na początek powtórka z gramatyki.
Wypisz 5 czasowników w  Present Perfect (filmik),  postarajcie się je przetłumaczyć:
Jeśli bedą kłopoty, poniżej są przykłady.

  Grammar Rules

Examples

I have been to Indonesia.-Byliśmy(już) w Indonezji.
She hasn’t eaten sushi.- Nie jadłem (jeszcze) sushi.
Have you seen Big Ben?Widziałeś (już)Big Bena?

Remember!

We can use the present perfect to talk about experiences in our life. We often use ‘never’ for negatives and ‘ever’ in questions.( Present Perfect  używamy, aby powiedzieć o naszych dotychczasowych doświadczeniach)

My brother has met his favourite singer.Mój brat (już) spotkał  swojego ulubionego piosenkarza.
I have never seen an alien! Jeszcze nigdy nie widziałem obcgo.
Have you ever climbed the Eiffel Tower?Czy kiedykolwiek weszłaś na Wieżę Eiffel'a?

Be careful!

If you say when your experience was, we use the past simple. If you ask for extra information about someone’s experience, we also use the past simple.
I’ve been to India. I went there two years ago.
Did you like it? Yes, it was very interesting!

2. Na ostatniej lekcji 26.03.2020 wysłuchaliście  dialogu,,Happy New Year". Potem próbowaliście przetłumaczyć tekst.Dzisiaj będziemy pracować z tekstem wykonując kolejne ćwiczenia

Ex.2/64

Wybierzcie prawidłową odpowiedz. Przepiszcie te zdania do zeszytu pod tematem.

See you next time!
Joanna Drajewicz

6b gr.1 31.03.2020

Wersja w j. polskim dostępna dla gr.2 z  31.03.2020

6b gr.1

 Good morning, my friends
 How are you doing today?
 Are you all right?

To begin with, we will repeat of  the structure and the rules of Present Perfect
Write down all forms of Present Perfect that you will notice. Can you translate them?
First, watch the video.

  Grammar Rule

Examples

I have been to Indonesia.
She hasn’t eaten sushi.
Have you seen Big Ben?

Remember!

We can use the present perfect to talk about experiences in our life. We often use ‘never’ for negatives and ‘ever’ in questions.
My brother has met his favourite singer.
I have never seen an alien!
Have you ever climbed the Eiffel Tower?

Be careful!

If you say when your experience was, we use the past simple. If you ask for extra information about someone’s experience, we also use the past simple.
I’ve been to India. I went there two years ago.
Did you like it? Yes, it was very interesting!



   Last time you listened to the dialogue, "Happy New Year" Then you translated the text. Today you will work with the text by doing more exercises.
 Ex.3/64 Choose the correct answers. Write these sentences to your notebooks.

See you next time!
Take care!
Joanna Drajewicz

8a Helena Dietrich

Helena Dietrich
8a


Hello, my dear!
 We haven't seen each other for ages. Is everything all right? How are you feeling? I hope everything's fine

I wonder what you've been doing lately?
Even though life is not so optimistic, today I'm going to send you my favourite song, which may make you feel better for a while.

I'd like you to write about how the coronavirus situation has affected your life. If you have time write what you think about it. Are you optimistic or pessimistic? How do you think our life will look like in six months' time?
Write an essay and send it to my address:
 joanna.dra@pracowniasp1.pl

 This Wednesday we're going to have a rehearsal English exam for those who want to take part. You can try it. I'm sure you'll do great as usual.
I'll send you a link on Tuesday evening if you like. Let me know by writing in the commentary under this post.
 The link is:https://cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/arkusze-probne-2020/
Take care of yourself and your loved ones!
See you next time!

Joanna Drajewicz

6e dz 30.03.2020

6e /dz

Hello, my friends.
 How about you. Are you all right? I hope everything's okay. We're starting a new lesson today. Though I have to say the subject is easy.



Subject/Topic: How does it taste?

 Dzisiaj nowy temat ( Unit 3) Zaczniemy od powtórki.Przypomnijcie sobie nazwy warzyw i owoców, które poznaliście w młodszych klasach.
1.Odszukaj owoce i warzywa:

 2.Wybierzcie po trzy owoce i  warzywa i opiszcie je w zeszycie  mając do dyspozycji kilka przymiotników, ze względu  na smak (taste), kolor  (colour), kształt (shape):

sweet-słodki
sour-kwaśny
juicy-soczysty
crunchy-chrupki
hot-ostry
yellow -żółty
round - okrągł
long-długi

 3. Wysłuchajcie nagrania 1.34  i wypiszcie (dishes) - dania,potrawy oraz (ingredients) -składniki, o których usłyszeliscie w nagraniu.
Kod do nagrania znajduje się na stronie okładki podręcznika: docwiczenia.pl
4.Krzyżówka do rozwiązania:

 

6e / ch 30.03.2020

6e chłopcy

Hello, guys!
 How about you. Are you all right? I hope everything's okay. We're starting a new lesson today. Though I have to say the subject is easy.
 Lesson
 Subject/Topic: How does it taste?

 Dzisiaj nowy temat ( Unit 3) Zaczniemy od powtórki.Przypomnijcie sobie nazwy warzyw i owoców, które poznaliście w młodszych klasach.
1. Zapiszcie  w zeszycie przedmiotowym 

 2.Wybierzcie 3 owoce i 3 warzywa i opiszcie je do zeszytu,  mając do dyspozycji kilka przymiotników, ze względu  na smak (taste), kolor  (colour), kształt (shape):

sweet-słodki
sour-kwaśny
juicy-soczysty
crunchy-chrupki
hot-ostry
yellow -żółty
round - okrągł
long-długi

 3. Wysłuchajcie nagrania 1.34  i wypiszcie (dishes) - dania,potrawy oraz (ingredients) -składniki, o których usłyszeliscie w nagraniu.
Kod do nagrania znajduje się na stronie okładki podręcznika: docwiczenia.pl
4. Wykreśl z tabelki owoce i warzywa