Na dzisiejszej lekcji powtórzymy Present Perfect wypełniając luki w
tabelce Przygotujcie zestawienia czasowników nieregularnych.
Wszystkie 15 pytań wpiszecie do zeszytu i przetłumaczcie je na język polski.Do kazdego pytania
napiszecie odpowiedz zgodnie z prawdą,np.
Have you ever ridden a horse? No, I haven't. Czy kiedykolwiek jeździłeś konno? Nie, nie jeździłem.
HOMEWORK
Dodatkowo wypiszcie nowe słówka z tekstu"Good wishes" do zeszytu.
Znajdziecie je, jak zwykle, w słowniczka na końcu Unitu (str.72- przydatne zwroty oraz other words) See you next time! Take care, Joanna Drajewwicz Have a nice weekend! NEXT LESSON ONLINE😀😀
Homework TO CHECK:
Vocabulary checking (Formularz -sprawdzenie słówek,str.72)
Completing 20 sentences of Present Perfect from the blog,, Have you ever..."
What celebration do you like most?- writing (10 sentences)
,, Good wishes"
Listening comprehension (Ex. 1,2,3 /68)
PhraseBook (Ex.4)
Play with Sounds(7/69)
Writing time: an invitation to your friend( Ex.8,9/69)
Exercises in Workbook (page 50,51)
Writing Time:
1.Write an email to your friend to invite him/her to the party (Ex.9/69) 2.For the next lesson write an essay on:,, which celebration do you like most?'' Bartek, Dimitri, Oliwia Maksym Julia Ignaciuk
Dzisiaj mamy lekcjeonline. Zaproszenie znajdziecie na Waszym mailu. Zaczynamy o 13.30
Topic: Home sweet home.A beautiful house.
Vocabulary (str.49 w ramce.)
The Amazing Journey: A beautiful house. (listening comprehension str.48)
Sentences: True or False (Ex.2)
Correct the sentences. (Ex.3)
Order the words Ex.3
Compare your diagrams(Ex.5)
Name the furniture in the picture (Ex.6)
Homework
Ex.4/49.
Do każdego pomieszczenia możecie dodatkowo wpisać znane sobie, odpowiednie słówka.
Proszę wysłać na mojego maila:joanna.dra@pracowniasp1.pl
Piszemy na komputerze.Thank you!
See you next week!
Have a nice weekend!
Joanna Drajewicz
Game Time.
W podręczniku na stronie 43 mamy grę.
Przygotujcie sobie pionki do gry lub coś zastępczego.
Homework checking
Vocabulary - asking the students.
Reading dialogues (emphasis on good pronunciation)
Writing an email (invitation) to your friend (Ex.8,9/69)
Forms explorer - rules of the invitation writing (page 69)
Woorkbook Ex.2-7/51
Repetition of texts:
Vocabulary - short test (10 words)
, Happy New Year!"- speaking (Ex.7/65 with Present Perfect)
, Mardi Gras in New Orleans" listening comprehension (Ex.20)
,, Good wishes:
Listening comprehension, Ex. 1,2,3 /68
Exercises in Workbook (page 50,51)
Writing Time:
Write an email to your friend to invite him/her to the party (Ex.9/69)
Zaczynamy dzisiaj nowy temat ,,Exciting things"
Wpisz do zeszytu przedmiotowego nowe słówka i rozwiąż krzyżówkę.
Słówka :
a book - książka
a camera - aparat fotograficzny
a drum - bębenek
a skateboard - deska
an elephant - słoń
a globe-globus
a robot-robot
a football - piłka nożna
a rocking horse - konik bujany
sweets - słodycze
a plane - samolot
a ship - statek
a monkey małpa
Zrób zdjęcie i wyślij na mojego maila:joanna.dra@pracowniasp1.pl
Dodatkowo możesz posłuchać nagrania do tekstu: ,,Exciting things".
Na stronie: docwiczenia.pl znajdziesz KOD:3BYE64 ; tekst nagrania:37.
That's all for today!
See you next time!
Joanna Drajewicz
Hello girls,
Are you okay?
Topic: How taste works. ONLINE
Reading and listening comprehension.(Ex.1,2/38)
Vocabulary in the copybooks (Ex.4)
Matching photos with the words(Ex.5)
Speaking (work in pairs) Ex.6
Would like to -grammar str.39
Reading and listening comprehension. (Ex.1,2/38)
Vocabulary -write down in the copybooks (Ex.4)
Food and its taste. (page 42)
Matching photos with the words(Ex.5)
Speaking (work in pairs) Ex.6
Grammar - Would you like
Topic: Let's play together!
Moi drodzy ,wpiszcie temat oraz słówka z Phrase Book ze strony28 w Podręczniku.
Tłumaczenie do słówek znajdziecie na stronie30.
Możecie wysłuchać nagrań z dialogami.
Następnym razem postaram się zrobić lekcję Online.
Homework:
Writing Time.Ćwiczenie 7/29
Wybierzcie właściwe słówko z tekstu na podstawie obrazka obok.
That's all for today!
See you and Take care!
Joanna Drajewicz😀
Reading the dialogues in pairs.
Matching the sentences to the dialogues (Ex.2,3,4)
Choosing the answer (Ex. 5,6)
Writing Time (Ex.8,9)
Poster for Festival
Email- invitation
Homework
Workbook 1,2,3,/50
That's all for today?
Have a nice weekend
Joanna Drajewicz
Topic: Present Perfect with ever and never (on line)
We will start with the Present Perfect tense. We have to fill in the sentences by completing them with appropriate forms of Past participle, which is the third form of the verb (Tabela czasowników nieregularnych.)
Na dzisiejszej lekcji poznamy przydatne zwroty i słówka związane ze uroczystosciami i składaniem życzen.Napiszcie wszystkie słówka z ,,Phrase Book" table i przetłumaczcie je i przepiszcie do zeszytu.Nauczcie się słówek na pamięć.
Potem chcę abyście wysłuchali dialogów ,,Good wishes" na stronie 68.Postarajcie się je przetłumaczyć,bez zapisywania.
Na koniec zróbcie ćwiczenie 5 i 6/69
Vocabulary
Reading and translating,
Listening comprehension,
Answering the questions,
Choosing the correct words (page 64/2),
Matching photos to the ceremony (page 46/1)In your workbook,
Completing the sentences with words. (ex.4/65).
Revision of vocabulary,, New Year's celebration" and,, Mardi Gras"
Reading the text or
Listening comprehension,
Answering the questions,
Choosing the correct words (page 64/2),
Matching photos to the ceremony (page 46/1)In your workbook,
Completing the sentences with words. (ex.4/65).
Grammar -Blog,, Have you ever..." Last lesson picture.(16.04.2020)
That's all for today! Thanks!
See you on Friday!
Homework for next week (Thursday) Must be typed!(musi być napisane na komputerze)
Questions:
Choose one of them:
Write up to 60 words!
What celebrations do you like? Why?
Which of them do you prefer? Why?
What preparations do you do? Do you need any help?
In today's lesson, we will learn useful phrases and words related to celebrations and greetings
Write all the words from the "Phrase Book" table and translate and write them down into your notebooks
Learn themby heart! (na pamięć)Then I want you to listen to the "Good wishes" dialogues on page 68 in the manual. Try to translate them. Learn to read and pronounce (wymawiać) dialogues.
Homework
Write down all wishes from the video and translate them.
Today we will have our next lesson online. First of all, I have to check the vocabulary. Did you learn that? Here are some of them:
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
You will receive the words for translation directly before the short test!
Rozwiąż test i wyślij wyraźne zdjęcie na mojego emaila:joanna.dra@pracowniasp1.pl Termin: do dzisiaj do 18.00! Napiszcie na komputerze .
Good Luck!
I. What's the time?
Napisz, która jest godzina:
7.30 -
3.45 -
10.55 -
11.10 -
12.40 -
II.School -przetłumacz na j. polski:
IT-
PE-
RE-
Canteen -
Timetable -
Library -
III.Napisz liczbe mnogą:
Minute -
Box -
Library -
Watch -
Country-
IV. Przetłumacz na j. angielski:
Piotr ma geografię w czwarteki.
Oni nie mają zajęć komputerowych w środę.
Macie matematykę we wtorki?
Paula nie ma religii w piątek.
Czy on ma j. niemiecki w poniedziałki?
Today we will start by repeating the words related to people's appearance and personality.
Ex.A,B, C/76 Vocabulary and listening
Ex B, C /78 for listening comprehension
We will watch the video and answer some questions.
One of you will describe your friend or colleague.
Ex.A, C,E/86 REVISION UNIT5
Homework
Describe your best friend:
What is she/ he like?
What does she/ he look like?
What is she /he wearing?
Dzisiaj spotkamy się na kolejnej lekcji on line (we wtorek, 21.04.0202 godz.12.00)
Zapoznamy się z nowym tekstem,,Good wishes". Nauczycie się nowych słówek ,które sa zapisane na str.68 w Phrase Book. Słówka należy wpisać do do zeszytu.
Będziemy powtarzać również czas Present Perfect w ćwiczeniach:
Student book, page 67/5,6,7.
Workbook, page 48/4,5,6,8,9.
Hello, my friends!
Are you okay? The topic is Preset Perfect- written exercises
Dzisiaj wrócimy do czasu Present Perfect. Przeczytajcie jeszcze raz
informacje z ksiażki na str.65. Potem oglądnijcie filmik,
który objaśnia budowę i zastosowanie czasu Present Perfect.
Zróbcie ćw. 4,6/65 z podręcznika oraz ćw. 3,4,5/46 z zeszytu ćwiczeń.
Topic: Whose is it? It's Mickey's skateboard. It's his skateboard.
Olivier przepisz wszystkie : Whose is it? - Czuje to jest? It's Mickey'skateboard - To jest deskorolka Micka. It's his skateboard - To jest jego deskorolka.
the boy's book - książka chłopca
the girl's dog - pies dziewczynki
Ben's friend - przyjaciel Bena
My mother -moja mama
Your hat - twój kapelusz
His father - jego ojciec
Her cake -jej ciastko
Our friends - nasi przyjaciele
Your grandfather - twój dziadek
Their daughter ich córka
Olivier przepisz wszystkie te przykłady i jeszcze raz oglądnij filmik.
Spróbuj zrobić ćwiczenia7,8/25 w podręczniku.
W przyszłym tygodniu może zrobimy lekcję on line?
See you next week!
Have a good time!
Joanna Drajewicz
Today we will meet for the next online lesson (Tuesday, 21.04.0202 at 12.00)
We'll read the new text, "Good wishes".You will learn new vocabulary, which is written on page 68 in Phrase Book. And, of course, we'll be repeating Present Perfect's time in the exercises:
Today's topic is a repetition of conditional sentences 1 and 2.
Last
time we discussed conditional sentences. So today we'll summarize our knowledge on the subject. Listen to this lecture. It's clear, well explained and funny at the same time.
Wybierz odpowiedzi tak, aby utworzyć‡ poprawne tryby warunkowe. I'm sure you can do it.
Przygotujcie podręczniki i zeszyty ćwiczeń.
Przeczytamy i powtórzymy słownictwo z ,,Bill gets hungry"
Przeanalizujemy rzeczowniki policzalne(countable)
i niepoliczalne(uncountable) z tekstu.
Sprawdzimy ćwiczenie 7,8/37 oraz 1,2,3/34 w Zeszycie Ćwiczeń.
Hello, girls!
How are you feeling?
Topic: Countable and uncountable nouns - exercises.
Which of these nouns are countable and which are uncountable
Dzisiaj spotkamy się na lekcji on-line o godzinie 12.00-12.30
Przygotujcie podręczniki i zeszyty ćwiczeń.
Przeczytamy i powtórzymy słownictwo z ,,Bill gets hungry"
Przeanalizujemy rzeczowniki policzalne(countable)
i niepoliczalne(uncountable) z tekstu.
Sprawdzimy ćwiczenie 7,8/37 oraz 1,2,3/34 w Zeszycie Ćwiczeń.
Hello, my friends!
Are you okay? The topic is Preset Perfect- written exercises.
Dzisiaj wrócimy do czasu Present Perfect. Przeczytajcie jeszcze raz informacje z ksiażki na str.65. Potem oglądnijcie filmik,
który objaśnia budowę i zastosowanie czasu Present Perfect.
Zróbcie ćw. 4,6/65 z podręcznika oraz ćw. 3,4,5/46 z zeszytu ćwiczeń.
Today we have an online lesson. We are going to repeat the
grammar - mainly Present Perfect. So prepare a table (tabelkę) with
irregular verbs, which I gave you.
We will check the exercises that you did yourself at home.
Prepare also Student Book and Workbook.
Ex.4,5/65.
Ex5,6,7/67
https://www.liveworksheets.com/aj5445or https://learningapps.org/4375173
Homework
Write down 5 sentences to your notebooks and complete (dokończ) all other sentences.
See you next Tuesday!
Have a nice weekend!
Joanna Drajewicz
Today we have an online lesson. We are going to repeat the grammar - mainly Present Perfect. So prepare a table (tabelkę) with irregular verbs, which I gave you.
We will check the exercises that you did yourself at home.
Prepare also Student Book and Workbook.
Ex.4,5/65.
Ex5,6,7/67
https://www.liveworksheets.com/aj5445or https://learningapps.org/4375173
Na dzisiejszej lekcji dowiecie się o Mardi gras,co znaczy dosłownie ,,tłusty wtorek"(z francuskiego).
Najbardziej
znane są obchody w Nowum Orleanie,gdzie wesołe i barwne parady wędrują
ulicami miasta.Święto odbywa się w ostatni dzień karnawału i jest
niezwykłe.Paradujący mają na sobie kolorowe korale i maski, które są
nieodłącznymi atrybutami uczestników Mardi gras.
Przepiszcie słówka z ,,Vocabulary" Tłumacznie znajdziecie na stronie72 w podręczniku.
Następnie wysłuchacie tekstu ze str.66 ,,Mardi gras in New Orleans".
Potem zróbcie ćw.1,2 /48 w Zeszycie Ćwiczeń oraz 3 i 4 w Podręczniku.
Lesson2
Topic: Present Perfect Rules and Structure.
1. Na początek powtórka z gramatyki.
Wypisz 5 czasowników w Present Perfect (filmik), postarajcie się je przetłumaczyć:
Jeśli bedą kłopoty, poniżej są przykłady.
Grammar Rules
Examples
I have been to Indonesia.-Byliśmy(już) w Indonezji. She hasn’t eaten sushi.- Nie jadłem (jeszcze) sushi. Have you seen Big Ben?Widziałeś (już)Big Bena?
Remember!
We can use the present perfect to talk about experiences in our life.
We often use ‘never’ for negatives and ‘ever’ in questions.( Present Perfect używamy, aby powiedzieć o naszych dotychczasowych doświadczeniach)
My brother has met his favourite singer.Mój brat (już) spotkał swojego ulubionego piosenkarza. I have never seen an alien! Jeszcze nigdy nie widziałem obcgo. Have you ever climbed the Eiffel Tower?Czy kiedykolwiek weszłaś na Wieżę Eiffel'a?
Be careful!
If you say when your experience was, we use the past simple. If you
ask for extra information about someone’s experience, we also use the
past simple. I’ve been to India. I went there two years ago. Did you like it? Yes, it was very interesting!
2.
Na ostatniej lekcji 26.03.2020 wysłuchaliście dialogu,,Happy New
Year". Potem próbowaliście przetłumaczyć tekst.Dzisiaj będziemy pracować
z tekstem wykonując kolejne ćwiczenia
Ex.2/64
Wybierzcie prawidłową odpowiedz. Przepiszcie te zdania do zeszytu pod tematem.
That is all for today!
Have a nice day!!
See you tomorrow!😊😊
Joanna Drajewicz
How are you doing today?
Did you enjoy your Easter?
How was that?
Would anyone like to write about this special Easter?
( for volunteers only!)
Topic: Present Perfect with,, ever"
Wypiszcie 10 przykładów zdań z ,,ever" i przetłumaczcie je , np:
Have you ever seen this famous film?
Czy kiedykolwiek widziałeś ten słynny film?
1. Look at the table (tabelka) on page 67.
2. Find (Znajdz) examples in Mardi Gras p.66/5
3. We're looking for 10 examples in the YT video dialogue.
4. Exercise 6/67 - Put sentences in Present Perfect (all forms)
5. Speaking - Work in pairs.Ćw7/67 on the phone 😁?
W piątek (17.04.2020) zapraszam Was na j.angielski on- line godz
I am not sure about that .I 'll let you know...on Thursday!
Write down 5 sentences in Present Perfect with,, never"
and translate them!
Topic: Easter traditions
.
For volunteers.
I have some more videos on the tradition of Easter customs for you. You can translate the video in pairs, groups or individually to get good marks.
Polish traditions- EASTER
VOCABULARY:
important- ważny
church-kościół
As you may know-jak wiecie
not only- nie tylko
called -zwany
related traditions and customs-związane z nimi tradycje i zwyczaje
take place - odbywają się
even- nawet
week before- tydzień wczesniej
renewal- odnowa
new beginning- nowy początek
Catholics-Katolicy
resurrection- zmartwychwstanie
holy week-święty tydzień
begin-zaczynać
bouquets-bukiety
wild flowers-dzikie kwiaty
to be blessed- do pobłogosławienia
are hosting-są gospodarzami
villages -wioski
annual contest-coroczny konkurs
for the tallest palms -na najwyższą palmę
are taken home-są zabierane do domu
entire year-cały rok
commemorate - upamiętnić
Last Supper- Ostatnia Wieczerza
Crucifixion-Ukrzyżowanie
people attend - ludzie przychodzą, uczestniczą
Latin -język łaciński
thousands - tysiące
pilgrim - pielgrzym
pray with others - modlić sie z innymi
bless the food - pobłogosławić jedzenie
consumed-spożywany
recognizable- rozpoznawalny
soak( tu:)-oblewać
roots-korzeni
Na dzisiejszej lekcji będziecie rozwiązywać zadania z Zeszytu Ćwiczeń - Test Yourself Unit 3. Postarajcie się wykonać te polecenia jak najlepiej. Bowiem na następnej lekcji wyślę Wam do zrobienia Karty pracy. Będzie to rodzaj sprawdzianu . W ciągu 45 minut będziecie musieli go ukończyć, a zdjęcia wyślecie do mnie na adres: joanna.dra@pracowniasp1.pl
How did you spend your Easter? Did you like this year's Easter? What did you do? Write a short comment on it. (for volunteers)
Topic: Skills checkpoint 5
Wypiszcie jak najwięcej przymiotników z dialogu,
które dotyczą wyglądu, osobowości i relacji rodzinnych.
In today's lesson, you will be preparing for an online meeting. In the workbooks, you will do the tasks from page 62/63 from B to F. On-line meeting: Czwartek 16.04.2020 godz. 10.00-10.30)
Questions to prepare: Do przygotowania tematy, które omawialiśmy on-line. Powtórzcie je sobie , bo będziemy robić ćwiczenia ze str. 84,85 w podręczniku.
VOCABULARY -słówka (str.138)
family ( relations, personality, appearance ) - rodzina, relacje, osobowość, wygląd
picture description - opis obrazka
writing of greetings cards - pisanie życzeń
abbreviations- skróty GRAMMAR: (str.150,151)
Present Simple vs Present Continuous - czasy terazniejszy prosty i ciągły(różnice) (str.81)
Collocations and Expressions - kolokacje i wyrażenia (str.138 i str.172)
Countable and Uncountable nouns - rzeczowniki policzalne i niepoliczalne
Writing wishes - pisanie życzeń (str.165)
Spotkanie on-line godz.12.00 ( Meet-videokonferencja - j.angielski gr.2 )
Hello, everyone!
How are you today?
How was your Easter? Having a good time?
Topic: Present Perfect with ever and never
1. Omówienie tabelki ze strony 67
2.Znajdzcie przykłady w tekście ,,Mardi Gras" str.66/5
3. Szukamy przykładów w dialogu z You Tube.
4. Ćw.6/67 - Układanie zdań w Present Perfect we wszystkich formach. 5. Speaking - układanie zdań w parach.Ćw7/67
How did you spend your Easter? Did you like this year's Easter? What did you do? Write a short comment on it because I haven't received anything from you since we started remote learning.
Today's topic is a repetition of conditional sentences.
Last time we discussed conditional sentences. So today we'll summarize our knowledge on the subject. Listen to this lecture. It's clear, well explained and funny at the same time.
Wybierz odpowiedzi tak, aby utworzyć‡ poprawne tryby warunkowe. Can you do it?
Hello, Michał
How are you today?
Are you okay?
Topic: Where are you from?
I.
Na dzisiejszej lekcji nauczycie się jak zapytać o kraj i narodowość.Ten
filmik pozwoli Wam odpowiednio wymowiać nowe słówka.Popatrzcie i
posłuchajcie.
II.W podręczniku na stronie 27/5 ,w rubryce Vocabulary mamy tabelkę z dwoma kategoriami:
Countries -państwa Nationalities-narodowości
Uzupełnijcie tabelkę na podstawie filmiku i nagrania z podręcznika (KOD:3BYE64)
Wybierz 5 krajów europejskich z tabelki narysuj flagi tych państw.
1. Read the Writing Guide page 165 on writing wishes. It contains some important rules.
Write these rules down in your notebook.
THE WELCOME GREETINGS:
Dear grandma" / "Hi, Susan" TEXT:1-2 paragraphs ACTION 1Make your wishes by referring to the occasion:
"I wish you... ACTION 2Add some more information, apologize for not being able to come:
,, I'm looking forward to seeing you very soon... Sorry, I couldn't come... SAYING GOODBYE, "All the best, Peter"/,, Your loving nephew "
Tłumacznie:
Przeczytajcie :Writing Guide na str.165 dotyczący pisania życzeń.Zawiera kilka ważnych zasad:
ZWROT POWITALNY..Dear grandma"/ ,,Hi,Susan"
TEKST:1-2 akapity
AKAPIT 1
Złóż życzenia nawiązując do okazji:
,,I wish you....
AKAPIT 2
Dodaj inne informacje,przeproś, że nie mogłeś przyjść:
,,I'm looking forward to seeing you very soon"/ ..Sorry, I couldn't come"
ZWROTY POŻEGNALNE:,, All the best, Peter"/,, Your loving nephew"
Apart from these rules read Form Explorers (page 82) and Useful Expressions (page83)
What do these abbreviations (skróty) mean?:
e.g.-
UK-
p.m.-
20th-
Ave-
i.e.-
Rd-
Mrs
Do the exercises: A, C, F /82,83
2. Write your own Easter card and send it to my address: joanna.dra@pracowniasp1.pl
Watch this video and answer what 3 DIY Easter decorations Amanda made:
If you have time, write whether you like to celebrate Easter and if the current situation will affect these family holidays?
Write a short essay on this subject.
TASK2. Przygotujcie Zeszyty Ćwiczeń oraz Tablice z czasowinkami nieregularnymi.Powtórzymy czas Present Perfect :
Ex.1 1)Mark (eat) _______ ________ dinner already.He is not hungry. 2)Beth (write) _______ ________ three letters today.She misses her family. 3)Yoko and Armand (take) _______ ________ the test.Now they can relax. 4)Marty and I (be) _______ ________ to Costa Rica three times.We are familiar with the culture. 5)I (drink) _______ _______ six cups of water today.
I wish you HAPPY EASTER!!! Joanna Drajewicz See you next week!
Dzisiejszy temat dotyczy Świąt Wielkanocnych.
Mam
dla Ciebie filmik, który przybliży Ci tradycję Wielkanocy. Obejrzyj go
i wypisz słówka . Narysuj 5 z nich w zeszycie i podpisz je.
Dzisiejszy temat dotyczy Świąt Wielkanocnych.
Mam dla Ciebie filmik, który przybliży Ci tradycję Wielkanocy. Obejrzyj go i wypisz słówka . Narysuj 5 z nich w zeszycie i podpisz je.
Witajcie , na ostatniej lekcji mówiliśmy o uroczystościach związanych z tradycją Mardi Gras ,które odbywają się przed Wielkim Postem (Lent).
Dzisiaj poznamy słownictwo zawiązane z Wielkanocą
Zobaczycie filmik o zwyczajach wielkanocnych w naszym kraju.
Polish traditions- EASTER
VOCABULARY:
important- ważny
church-kościół
As you may know-jak wiecie
not only- nie tylko
called -zwany
related traditions and customs-związane z nimi tradycje i zwyczaje
take place - odbywają się
even- nawet
week before- tydzień wczesniej
renewal- odnowa
new beginning- nowy początek
Catholics-Katolicy
resurrection- zmartwychwstanie
holy week-święty tydzień
begin-zaczynać
bouquets-bukiety
wild flowers-dzikie kwiaty
to be blessed- do pobłogosławienia
are hosting-są gospodarzami
villages -wioski
annual contest-coroczny konkurs
for the tallest palms -na najwyższą palmę
are taken home-są zabierane do domu
entire year-cały rok
commemorate - upamiętnić
Last Supper- Ostatnia Wieczerza
Crucifixion-Ukrzyżowanie
people attend - ludzie przychodzą, uczestniczą
Latin -język łaciński
thousands - tysiące
pilgrim - pielgrzym
pray with others - modlić sie z innymi
bless the food - pobłogosławić jedzenie
consumed-spożywany
recognizable- rozpoznawalny
soak( tu:)-oblewać
roots-korzenie
Zadaniem każdej grupy(1 i 2) będzie przetłumaczenie tego tekstu na j.polski.Podzielcie go między siebie.Każdy będzie miał do przetłumaczenia od 1-2 stron. Grupa, która zrobi to lepiej, otrzyma bardzo dobre oceny.Termin :2 tygodnie.
wersja w j. polskim dostępna na blogu 6bgr.2 (07.04.2020)
Hello, everybody!
Are you okay?
Topic: British Holidays EASTER
Hello, in the last lesson we talked about the celebration of the Mardi Gras tradition, which takes place before Lent.
Today we will learn the vocabulary associated with Easter. You will see a video about Easter customs in England.
You have got a choice, you can translate:,, Easter in Poland" or,, British Holidays -Easter"
The task of each group (1 and 2) will be to translate the video text into Polish. Divide it between yourselves. Everybody will have 1-2 pages to translate. The group that does it better will receive very good marks. Deadline:2 weeks.
Na dzisiejszej lekcji omówimy rzeczowniki policzalne i niepoliczalne na podstawie tekstu "Bill gets hungry" ze strony 36 w podręczniku.
Przeczytajcie dialog podkreślając wyrazy much, many oraz a lot of.
Na
stronie 37 znajduje się tabelka gramatyczna z formami rzeczowników
policzalnych i niepoliczalnych
.Dla lepzsego zrozumienia obejrzyjcie
filmik zamieszczony poniżej.
Zapoznajcie się ze słówkami z tabelki Vocabulary i przepiszcie je do zeszytu..
Wykonajcie
ćwiczenie 7 i 8 na stronie 37 z podręcznika. Na zadanie domowe
ćwiczenie 1,2,3/34. (Zeszyt ćwiczeń)
.https://learningapps.org/3026834
